Αρχική

Το ΓΕΛ ΣΟΥΦΛΙΟΥ συμμετέχει για άλλη μια χρονιά στο πρόγραμμα “Εικονική Επιχείρηση” του διεθνούς οργανισμού Junior Achievement.  Έξι μαθητές και μαθήτριες από την Α ΄και  Β΄ Λυκείου στήνουν τη δική τους επιχείρηση (εικονική), προκειμένου να καταρτιστούν στη διαδικασία έναρξης και λειτουργίας μιας ανάλογης ιδιωτικής πρωτοβουλίας σε πραγματικό περιβάλλον.  Οι μαθητές/τριες καταρτίζουν την οικονομοτεχνική μελέτη της επιχείρησης, υπολογίζουν κόστη  και έσοδα, παράγουν χειροποίητα και μοναδικά προϊόντα χρησιμοποιώντας φυσικά υλικά, χωρίς χημική επεξεργασία, αναλαμβάνουν την προβολή και την προώθηση των προϊόντων τους και συνεργάζονται μεταξύ τους αναλαμβάνοντας ο καθένας και η καθεμία  τον δικό το/ης  ρόλο. Η επιχείρηση τους είναι η S.A.CO

Με έναν δημιουργικό  και ευφάνταστο τρόπο έκλεισε σήμερα η τελευταία ημέρα στο σχολείο μας για το 2025. Οι μαθητές/τριες της Γ’ Λυκείου μας παρουσίασαν ένα σύντομο θεατρικό δρώμενο που εμπνεύστηκαν οι ίδιοι/ες και έγραψαν το σενάριο και τα κείμενα. Με σατυρικό τρόπο υποδύθηκαν τα μέλη μιας οικογένειας που βρίσκονται  γύρω από το εορταστικό τραπέζι με όσα ευτράπελα μπορεί μια τέτοια μάζωξη να συνεπάγεται. Στο κλείσιμο της μικρής αυτής παράστασης, η οικογένεια, παρά τις επιμέρους διαφωνίες και ιδιαιτερότητες, ενώνεται με τη δύναμη  της αγάπης μέσα από τον συμβολικό ερχομό ενός βρέφους- νέου μέλους της οικογένειας. Τους ευχαριστούμε πολύ για τη φρεσκάδα της ματιάς τους και τη διάθεση να δημιουργούν και να στέλνουν το δικό τους μήνυμα με αυτό τον τρόπο, εν όψει των Αγίων Ημέρων που ακολουθούν.

Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας ενημερώθηκαν σήμερα Τρίτη 23 Δεκεμβρίου 2025 από την προϊσταμένη  της Διεύθυνσης Μεταφορών της Περιφέρειας Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκης κυρία Κυρτζίδου Σταυρούλα σχετικά με την ορθή συμπεριφορά χρηστών των οδών, είτε πρόκειται για οδηγούς οχημάτων είτε για επιβάτες αλλά και πεζούς. Αναφέρθηκε στις συνηθέστερες αιτίες πρόκλησης τροχαίων ατυχημάτων, τις δυσβάσταχτες συνέπειες ενός θανατηφόρου δυστυχήματος  προβάλλοντας πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό αλλά δίνοντας και την ευκαιρία σε μαθητές/τριες να εφαρμόσουν ειδικά γυαλιά προσομοίωσης οδήγησης υπό την επήρεια οινοπνεύματος, ναρκωτικών ή κούρασης. Την ευχαριστούμε θερμά και   δεν ξεχνάμε τη φράση που επανέλαβε πολλές φορές  κατά την παρουσίασή της ότι «η Ζωή είναι οι επιλογές μας, άρα επιλέγουμε συνετά για την ασφάλειά μας».

Εκφράζουμε την ευγνωμοσύνη και τον θαυμασμό μας στους μαθητές και στις μαθήτριες του σχολείου μας που συμμετείχαν έμπρακτα σε δράσεις εθελοντισμού και ανιδιοτελούς προσφοράς στον συνάνθρωπο. Για πολλοστή φορά συμμετείχαν στη δράση του Κάνε-μια-ευχή Ελλάδος και βοήθησαν έτσι  να εκπληρωθεί  μια ευχή παιδιού  λαμβάνοντας ως αναμνηστικό το χάρτινο Αστέρι της Ευχής ώστε να υπενθυμίζει την προσφορά τους. Συμμετείχαν, επίσης,  στην πρόσφατη αιμοδοσία του Συλλόγου Εθελοντών Αιμοδοτών Σουφλίου «Η Αλληλεγγύη» με τον πρόεδρο του Συλλόγου να σημειώνει σε προσωπική ανάρτησή του: « Στα 26 χρόνια λειτουργίας του Συλλόγου Εθελοντών Αιμοδοτών Σουφλίου Η Αλληλεγγύη, πρώτη φορά ένιωσα τόσο μεγάλη χαρά όπως στη σημερινή αιμοδοσία. Η έντονη και γεμάτη ζωντάνια, πολλών μαθητών/τριών  της Γ' τάξης του Λυκείου Σουφλίου και η συμμετοχή τους στην αιμοδοσία μόνο ελπιδοφόρα προοπτική προδιαγράφει για την αιμοδοσία». Συγχαίρουμε, τέλος, τα παιδιά του σχολείου μας για τη συμμετοχή τους σε διάφορες θέσεις στο Θεματικό Χριστουγεννιάτικο Πάρκο «Σαν Παραμύθι», ως εθελοντές και εθελόντριες αποδεικνύοντας για άλλη μια φορά τον ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες που προσφέρουν με κάθε τρόπο στα κοινά της πόλης τους επενδύοντας χρόνο και ενέργεια σε ποικίλες δράσεις.Μπράβο!

Οι μαθητές του ΓΕΛ Σουφλίου για ένατη χρονιά κατασκεύασαν τα χριστουγεννιάτικα στολίδια με προορισμό σχολεία από χώρες- μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στην προσπάθειά τους αυτή αρωγός για ακόμα μία φορά υπήρξε το Μουσείο Μετάξης Πειραιώς που παραχώρησε τα υλικά και την αίθουσα, για να πάρουν σάρκα και οστά οι δημιουργίες των μαθητών. Φιλοτεχνήθηκαν χριστουγεννιάτικα δέντρα  από μεταξωτές κλωστές ποικίλων χρωμάτων, για να κοσμήσουν το δέντρο της Ευρώπης του κάθε σχολείου.